| Lezioni ed esercitazioni |
Ore |
| Argomenti |
Contenuti specifici |
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| che cos'č una organizzazione |
l'organizzazione non č fine a sč stessa ma serve per raggiungere un fine. L'organizzazione č costruita su persone reali |
4 |
| il modello burocratico |
Max Weber e la razionalitą burocratica
Status e ruoli
Le trsformazioni dei modelli burocratici |
6 |
| il modello tayloristico |
L'organizzazione scientifica del lavoro
Ambiente e incentivi economici come fattori motivanti |
6 |
| il modello delle human relations |
L'importanza delle relazioni interpersonali nelle organizzazioni. I gruppi informali |
6 |
| il modello umanistico |
l'analisi dei bisogni (Maslow)
L'incidenza dei bisogni individuali nella gestione di u na organizzazione |
4 |
| le organizzazioni come sistemi aperti |
Il rapporto fra organizzazione dell'azienda e contesto economico, sociale e politico in cui č inserita |
8 |
| prospettive di trasformazione delle organizzazioni |
Gli scenari probabili
Le organizzazioni piatte |
6 |
| il problema del potere nelle organizzazioni |
autoritą e potere
la leadership |
4 |
| la dinamica di gruppo nelle organizzazioni |
il conflitto
la gestione del conflitto
il lavoro di gruppo |
4 |
| la comunicazione nelle organizzazioni |
la comunicazione interpersonale
la comunicazione organizzativa
la comunicazione verso l'esterno |
6 |
| le negoziazione |
tecniche negoziali applicate alle organizzazioni |
6 |
| Totale ore lezioni ed esercitazioni |
60 |
| di cui di esercitazione |
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Ulteriori attività di didattica assistita
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Ore
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| Laboratorio |
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| Seminari e/o testimonianze |
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| Corsi integrativi |
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| Visite guidate |
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| Totale ore dedicate ad altre attività di didattica
assistita |
0 |
| Totale ore complessive |
60
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